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Übersetzungen dieses Dokuments sind verfügbar:
Wichtig!
Die Informationen auf dieser Seite sind nicht WCAG 2.0.
Dies ist eine einfache Checkliste, die Empfehlungen präsentiert für die Umsetzung der Prinzipien und Techniken zu WCAG HTML 2.0 zu erfüllen.
Die verwendete Formulierung ist hier signifikant von dem in der verwendeten offiziellen Version der WCAG 2.0 , um leichter ihre Umsetzung und Überprüfung von Webseiten (Anmerkung machen: siehe auch die Französisch-Version von der W3C WCAG 2.0 genehmigt als beworben Ideose von 28. Juni 2009).
Empfehlungen an diese Liste verwenden: -
Diese Liste kann nicht verwendet werden, um die Einhaltung der WCAG 2.0 zu überprüfen.
Sie müssen die offizielle Dokumentation der WCAG 2.0, das Niveau der Einhaltung oder Nichteinhaltung zu bestimmen.
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Diese Liste sollte nicht in den Bestimmungen verwiesen werden.
Obwohl dies eine nützliche Ressource für die technische Umsetzung der WCAG 2.0 für HTML-Inhalt, ist dies nicht eine Liste, die diese Regelungen setzen.
Offizielle Dokumentation der WCAG 2.0 beschreibt viel besser die Mechanismen der Umsetzung der Barrierefreiheit in den Richtlinien oder Gesetzen.
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WCAG 2.0 deckt den Zugang zu allen Web-Inhalte und Technologie sind nicht spezifisch.
Doch wurde diese Liste um HTML in erster Linie für die Beurteilung von HTML-Inhalten reduziert.
Diese Liste ist recht begrenzt und unterliegt der technologische Wandel, während WCAG 2.0 sind viel weniger.
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Diese Liste stellt die Interpretation der WCAG 2.0 und dessen Erfolgskriterien von Webinhalten.
Es beschreibt die Techniken, die von WebAIM empfohlen, die Kriterien für den Erfolg gerecht zu werden. Die erste Spalte der Tabelle unten finden Sie Links zu den Erfolgskriterien von der offiziellen Version der WCAG 2.0 in Französisch.
Nur die offiziellen Richtlinien kann verwendet werden, um die Konformität mit WCAG 2.0 zu überprüfen.
Eine Version dieser Liste ist auch verfügbar ( Download Adobe Reader ).
Wahrnehmbar
Web-Content wird mit den Sinnen wahrnehmbar - Seh-, Hör-und / oder Touch.
Empfehlung 1.1
Text-Äquivalente - Bereitstellung von Text-Äquivalente für alle Nicht-Text-Inhalte, die dann in unterschiedlichen Formen, je nach Bedürfnisse der Nutzer präsentiert werden können: Großdruck, Braille, Sprache, Symbole oder einfachere Sprache. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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1.1.1 Nicht-Text-Inhalt
(Stufe A) | -
Alle Bilder, Buttons und bildet einen Imagemap-Bereiche der Bilder muss eine alternative Text angemessen und gleichwertig.
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Bilder, die nicht übertragen Inhalte, die dekorativ sind oder deren Inhalt bereits durch den Text zur Verfügung gestellt haben einen
alt leerer Text ( alt="" ) oder werden im Hintergrund CSS umgesetzt.
Alle Bilder Links haben einen alternativen Text die die Funktion der Verbindung beschreibt. -
Alternativen zu komplexen Bildern werden in der Web-Seite oder in einer separaten Seite gegeben (für eine Verlinkung und / oder Attribut
longdesc ). -
Die Form Tasten haben eine Beschreibung durch das Attribut angegeben
value . -
Felder
inputs haben Beschriftungen verbunden oder, wenn die Etiketten nicht verwendet werden können, beschreiben sie ein Attribut title . -
Die Embedded-Multimedia (embedded) wird von einer leicht zugänglichen Text identifiziert.
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Frames (
frames ) haben Titel angemessen ist.
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Empfehlung 1.2
Zeitbasierten Medien - vorschlagen alternative Versionen der Medien Zeit.
Hinweis: Wenn Audio-oder Video übernimmt den Inhalt der Web-Seite (zum Beispiel eine Audio-oder Video-Version der Gebärdensprache für die Web-Seite), dann ist ihr Web-Content-Alternative. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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1.2.1 Inhalt nur Audio oder nur Video (aufgezeichnet)
(Stufe A) | -
Ein beschreibender Text-Transkript (einschließlich aller Informationen und Audio-Informationen) für die Audio im Web offline (Audio-Podcasts, MP3, etc..) Gegeben.
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Eine textuelle Beschreibung ist für Audio-oder Video ohne Ton gegeben, im Internet und offline (zB ein Video, das keine Audiospur hat).
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1.2.2 Untertitel (aufgezeichnet)
(Stufe A) | -
Die Untertitel sind für die Synchronisation von Videos im Internet offline (YouTube-Videos, etc..) zur Verfügung gestellt.
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1.2.3 Audio-Beschreibung oder nach einem Ersatz-Version von zeitbasierten Medien (vorregistriert)
(Stufe A) | |
1.2.4 Bildunterschriften (Live)
(Stufe AA) | -
, vidéo conférences, animations Flash, etc.). Von synchronisierte Untertitel sind für eine Live-Übertragung, die Audio-(Nur-Audio-Broadcast-, Web-Casts, Videokonferenzen, Flash-Animationen, etc..) Enthält gegeben.
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1.2.5 Audiodeskription (pre-recorded)
(Stufe AA) | -
Von Audio-Beschreibungen sind für alle Videos gegeben.
Hinweis: Dies ist nur erforderlich, wenn das Fahrzeug Video-visuelle Inhalte, die nicht bereits auf dem Soundtrack.
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1.2.6 Gebärdensprache (aufgezeichnet)
(Stufe AAA) | -
Ein Video Gebärdensprache wird auf alle Medien, die Audio enthalten gegeben.
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1.2.7 Audio-Beschreibung erweiterten (aufgezeichnet)
(Stufe AAA) | -
Haben Sie eine Audio-Beschreibung nicht auf Video-Audio-Timing aufgrund hinzugefügt werden (zum Beispiel, gibt es keine Stille), eine alternative Version des Videos mit Pausen einlegen, um Audio-Beschreibung ist gegeben.
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Version 1.2.8 für ein alternatives zeitbasierten Medien (pre-recorded)
(Stufe AAA) | -
Ein beschreibender Text-Transkript ist für alle bespielten Medien, die eine Video-Track zur Verfügung gestellt haben.
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1.2.9 Nur-Audio (live)
(Stufe AAA) | -
Ein beschreibender Text-Transkript (z. B. ein Skript für eine Live-Sound) ist für alle gegeben, um direkte Audio zu haben.
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Empfehlung 1.3
Anpassbar - Inhalte erstellen, die auf unterschiedliche Weise ohne Informationen zu verlieren oder die Struktur (z. B. durch ein einfacheres Layout) präsentiert werden können. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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1.3.1 Informationen und Beziehungen
(Stufe A) | -
Der semantische Code wird für Überschriften (verwendet
h1 ), Listen ( ul , ol und dl ), Texte, deren Bedeutung betont oder bestimmte Texte (zum Beispiel strong , code , abbr , blockquote ), etc..
Der semantische Code sollte entsprechend verwendet werden. -
Die Tabellen werden verwendet, um die Datentabellen zu identifizieren.
Wenn erforderlich, werden Datenzellen, die mit ihren Headern in Verbindung.
Die Titel der Datentabellen und Zusammenfassungen werden bei Bedarf gegeben.
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Die Beschriftungen mit Formularfeld-Eingang verbunden.
Formularfelder werden in Bereichen von gemeinsamem Informationen mit einem gruppiert
fieldset / legend .
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1.3.2 Reihenfolge Logik
(Stufe A) | |
1.3.3 Sensorische Eigenschaften
(Stufe A) | -
Die Anweisungen werden nicht nur nach Form gegeben, die Größe oder Position visuellen (zB "Klicken Sie auf das Quadrat, um fortzufahren" oder "Die Anleitungen sind alle in der Spalte rechts").
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Die Anweisungen werden nicht nur so Klang (zB "Ein Signalton zeigt an, dass Sie auch weiterhin") gegeben.
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Empfehlung 1,4
Unterscheidbar - Erleichterung der visuellen und auditiven Wahrnehmung von Benutzer-Content einschließlich Trennung zwischen Vordergrund und Hintergrund. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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1.4.1 Verwendung von Farbe
(Stufe A) | -
Die Farbe ist nicht das einzige Mittel verwendet, um Informationen oder Elemente visuell unterscheidbar zu vermitteln.
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Die Farbe ist nicht das einzige Mittel verwendet, um eine Unterscheidung Link aus dem umgebenden Text, es sei denn Helligkeit Kontrast zwischen dem Link und den umliegenden Text ist mindestens 3:1 und eine durchschnittliche zusätzliche gegeben, wenn die Maus über oder wenn es Tastaturfokus erhält (z. B. wird der Link auf unterstrichen).
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1.4.2 Sound Control
(Stufe A) | -
Es wird ein Mechanismus gegeben, Stop, Pause oder die Lautstärke für einen Sound, der automatisch startet auf einer Seite und dauert länger als 3 Sekunden.
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1.4.3 Kontrast (Minimum)
(Stufe AA) | -
Die Text-und Bild Texte haben ein Kontrastverhältnis von mindestens 4,5:1.
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Ein großer Text (über 18 Punkte oder 14 Punkt fett) hat ein Kontrastverhältnis von mindestens 3:1.
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1.4.4 Textgröße ändern
(Stufe AA) | -
Die Seite ist übersichtlich und funktionell, wenn die Textgröße wird verdoppelt.
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1.4.5 Text als Bilder
(Stufe AA) | -
Wenn die gleiche visuelle Darstellung von Text allein durchgeführt werden kann, wird ein Bild nicht verwendet, um Text anzuzeigen.
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1.4.6 Kontrast (erhöht)
(Stufe AAA) | -
Die Text-und Bild Texte haben ein Kontrastverhältnis von mindestens 7:1.
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Ein großer Text (über 18 Punkte oder 14 Punkt fett) hat ein Kontrastverhältnis von mindestens 4,5:1.
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1.4.7 Hintergrund-Sound von geringem Volumen oder nicht vorhanden
(Stufe AAA) | -
Die Audio von einer Rede hat wenig oder keine Hintergrundgeräusche, so dass es leicht hörbare Sprache.
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1.4.8 Visuelle Präsentation
(Stufe AAA) | -
Textblöcke von mehr als einem Satz zusammen:
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enthalten nicht mehr als 80 Zeichen.
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sind nicht gerechtfertigt (ausgerichtet nach links und rechts).
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einen Abstand von Zeilen (mindestens die Hälfte der Höhe des Textes) und einem Abstand von Unterabschnitten (1,5-fache der Zeilenabstand) Minimum.
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haben eine Vorder-und Hintergrundfarbe festgelegt.
Sie können auf bestimmte Elemente oder ganze Seite mit CSS (alle anderen Elemente erben dann Stil) angewendet werden.
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NICHT schaffen horizontale Leiste, wenn der Text Größe verdoppelt.
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1.4.9 Text als Bild (ohne Ausnahme)
(Stufe AAA) | -
Der Text wird als Bild nur zur Dekoration (Bild vermittelt nicht Inhalte) oder wenn die Informationen nicht nur mit Text vorgestellt werden vorgestellt.
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Nutzbar
Die Formen-Schnittstelle und Steuerelemente für die Navigation verwendet werden.
Empfehlung 2.1
Tastatureingabehilfen - Machen Sie alle Funktionen Tastatur zugänglich. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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2.1.1 Tastatur
(Stufe A) | -
Alle Funktionen der Seite sind auf der Tastatur verwendet werden, es sei denn, ein Feature, kann nicht an der Tastatur nach allen bekannten Methoden (z. B. freihändig zu zeichnen) betrieben werden.
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Shortcut-Tasten für eine bestimmte Seite und Tastatur-Shortcuts (Tastenkombinationen die vermieden werden sollte) nicht in Konflikt mit bestehenden Browser und Verknüpfungen zu einem Screenreader.
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2.1.2 Keine Tastaturfalle
(Stufe A) | -
Fokus Tastatur wird nie gesperrt oder gefangen in einer Seite-Element.
Der Benutzer kann von und zu jedem schiffbaren Teil der Seite nur mit der Tastatur navigieren.
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2.1.3 Tastatur (keine Ausnahme)
(Stufe AAA) | -
Alle Funktionen der Seite sind auf der Tastatur verwendet.
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Empfehlung 2.2
Ausreichend Zeit - Stellen Sie den Benutzern genügend Zeit zu lesen und zu verwenden Inhalt. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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2.2.1 Einstellen der Uhrzeit
(Stufe A) | -
Wenn eine Seite oder Anwendung verfügt über eine Frist, hat der Benutzer die Möglichkeit, zu schließen, zu ändern oder diese Frist verlängern.
Dies ist keine Voraussetzung für die Echtzeit-Ereignissen (zB eine Auktion), wenn die Frist ist zwingend erforderlich oder wenn Frist ist länger als 20 Stunden.
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2.2.2 Pause, Stop, ausblenden
(Stufe A) | -
Automatische Bewegungen, blinkende oder bildlauffähigen Inhalt, die nicht dauern noch länger als 3 Sekunden pausiert werden kann, gestoppt oder versteckt durch den Benutzer.
Bewegungen, blinkende oder bildlauffähigen Inhalt kann verwendet werden, um Aufmerksamkeit zu erregen oder zu Inhalten, so lange zu betonen, da sie weniger als 3 Sekunden dauern werden.
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Die Inhalte, die automatisch aktualisiert werden (z. B. automatische Weiterleitung oder Aktualisierung der Seite, ein Newsticker, ein Bereich, über AJAX, eine Benachrichtigung, etc. aktualisiert.) Angehalten werden kann, gestoppt oder versteckt durch den Benutzer oder der Benutzer kann manuell die Auslösung von Updates.
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2.2.3 Kein Zeitrahmen
(Stufe AAA) | -
Der Inhalt und die Funktionalität haben keine Fristen oder zeitlichen Beschränkungen.
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2.2.4 Unterbrechungen
(Stufe AAA) | -
Unterbrechungen (Alerts, Seite Updates, etc..) Kann später ausgelöst werden, oder durch den Benutzer entfernt.
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2.2.5 Neu-Authentifizierung
(Stufe AAA) | -
Wenn eine Authentifizierung Sitzung abläuft, kann der Benutzer erneut authentifizieren und weiterhin ohne Datenverlust von der aktuellen Seite.
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Empfehlung 2.3
Krisen - Gestalten Sie Inhalte nicht kann Krampfanfälle auslösen.
Empfehlung 2,4
Wasserstraße - Geben Sie dem Benutzer Orientierung zu navigieren, Inhalte zu finden und festzustellen, wo der Website. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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2.4.1 Bypass-Blocks
(Stufe A) | -
Ein Link wird bereitgestellt, um Navigation und andere Seitenelemente, die auf allen Seiten wiederholt werden.
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Wenn eine Seite hat eine struture korrekte Überschriften, kann es eine ausreichende Technik anstelle der Link in Betracht gezogen werden "Zum Hauptinhalt."
Beachten Sie, dass die Überschriften Navigation ist noch nicht in allen Browsern möglich.
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Wenn eine Seite hat Frames und haben geeignete Titel, ist diese Technik ausreichend, um jedes Teil einzeln passieren.
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2.4.2 Titel der Seite
(Stufe A) | -
Die Webseite verfügt über einen Seitentitel beschreibend und informativ.
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2.4.3 Course Fokus
(Stufe A) | -
Die Reihenfolge der Navigations-Links, Formularfelder, etc..
ist logisch und intuitiv.
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2.4.4 Funktion des Links (soweit erforderlich)
(Stufe A) | -
Das Ziel eines jeden Link (oder Button Bild Formen oder Bereiche eines Bildes Karte) kann entweder durch den Link-Text allein oder aus dem Link-Text und seinen Kontext (zum Beispiel den Paragraphen bestimmt werden, dass die rund um die Listenelemente, die Tabellenzellen oder die Kopfzeilen einer Tabelle).
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Links (oder Tasten Bild-Formulare) mit dem gleichen Text, die auf verschiedenen Richtungen zeichnen sich durch Lesen.
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2.4.5 Multiple Access
(Stufe AA) | -
Verschiedene Möglichkeiten des Zugangs zu Web-Seiten werden auf der Website zur Verfügung gestellt - mindestens zwei: eine Liste der relevanten Seiten, ein Inhaltsverzeichnis, eine Sitemap, eine Suchmaschine oder eine Liste aller Webseiten zur Verfügung.
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2.4.6 Überschriften und Labels
(Stufe AA) | -
Die Überschriften der Abschnitte in den Seiten, sind die Bezeichnungen für die Formularfelder und interaktive Steuerelemente informativ.
Vermeiden Sie die gleichen Titel (z. B. "Mehr Details") oder die gleichen Beschriftungen (zB "Name"), wenn die Struktur nicht ausreichend differenzieren.
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2.4.7 Sichtbarkeit des Fokus
(Stufe AA) | -
Die Seite Element, das Tastatur-Fokus hat, ist visuell erkennbar (wenn Sie mit der Tabulatortaste durch die Seite, können Sie sehen, wo Sie sich befinden).
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2.4.8 Standort
(Stufe AAA) | -
Wenn eine Webseite ist Teil einer Gruppe von Seiten, oder wenn der Standort ist komplex, eine Anzeige des Ortes der aktuellen Seite gegeben ist, beispielsweise über eine Paniermehl oder durch Angabe Schritt in der Abfolge (zB "Schritt 2 von 5 - Liefer-Adresse").
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2.4.9 Funktion der Verbindung (Link)
(Stufe AAA) | -
Das Ziel eines jeden Link (oder Button Bild Formen oder Bereiche eines Bildes Karte) kann aus der Link-Text allein bestimmt werden.
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Es gibt keine Links (oder Tasten Bild-Formulare) mit dem gleichen Text, die auf verschiedene Richtungen.
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2.4.10 In Abschnittsüberschriften
(Stufe AAA) | -
Darüber hinaus geben eine Gesamtstruktur zu dem Dokument werden die Informationen zusammengefasst und haben Überschriften gegebenenfalls.
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Verständlich
Der Inhalt und die Benutzeroberfläche sind verständlich.
Empfehlung 3.1
Lesbar - Machen Sie Textinhalte lesbar und verständlich sein. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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3.1.1 Sprache der Seite
(Stufe A) | -
Die Sprache der Seite wird identifiziert mit dem HTML-Attribut
lang .
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3.1.2 Sprache einer Passage
(Stufe AA) | -
Wenn angebracht, identifizieren Teile der Inhalte, die eine andere Sprache haben diesen Wandel in der Sprache zum Beispiel mit dem Attribut
lang ( <blockquote lang="es"> ).
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3.1.3 Seltene Wörter
(Stufe AAA) | -
Die Wörter können mehrdeutig sein, unbekannt ist, oder in einer ganz besonderen werden von einem angrenzenden Text, einer Definitionsliste, ein Glossar, oder jede andere geeignete Methode definiert.
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3.1.4 Abkürzungen
(Stufe AAA) | -
Die Beschreibungen der Abkürzungen werden bei ihrem ersten Vorkommen mit Hilfe des Tags gegeben
<abbr> oder die auf eine Definition oder Glossar.
Hinweis: WCAG 2.0 stellt keine Ausnahme von den gleichen Abkürzungen regelmäßig (zum Beispiel die Abkürzung HTML sollte immer beschrieben wird) verwendet.
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Für Leser ab 3.1.5
(Stufe AAA) | -
Eine weitere Alternative ist verständlich, einen Inhalt, der eine Person mehr als 9 Jahren des Studiums zu verstehen erfordert gegeben.
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3.1.6 Aussprache
(Stufe AAA) | -
Wenn die Aussprache eines Wortes ist entscheidend, um dieses Wort zu verstehen, ist seine Aussprache unmittelbar nach dem Wort oder über einen Link oder ein Glossar gegeben.
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Empfehlung 3,2
Vorhersehbar - Stellen Sie sicher, dass Seiten und erscheinen in vorhersagbarer Weise zu betreiben. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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3.2.1 Im Focus
(Stufe A) | -
Wenn ein Teil einer Seite den Fokus erhält, sollte es nicht zu einem radikalen Wandel in der Seite wie das Öffnen eines neuen Fensters, eine weitere Änderung in Tastaturfokus, oder alle Änderungen, die verwirrend sein kann oder die verwirrende Benutzer.
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3.2.2 Ein Anfall
(Stufe A) | -
Wenn ein Benutzer Informationen eingibt oder mit einem Steuerelement interagiert, sollte dies nicht zu einem radikalen Wandel in der Seite wie das Öffnen eines neuen Fensters, eine weitere Änderung in Tastaturfokus oder jegliche Änderungen, die Verwirrung oder Desorientierung schaffen kann Benutzer, wenn der Benutzer diese Änderung informiert, bevor.
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3.2.3 Navigation kohärenten
(Stufe AA) | -
Die Navigations-Links, die auf Web-Seiten wiederholt werden, nicht deren Reihenfolge ändern auf verschiedenen Webseiten.
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3.2.4 Identifizierung von kohärenten
(Stufe AA) | -
Die Elemente, die die gleiche Funktionalität haben in vielen Web-Seiten werden konsequent identifiziert.
Zum Beispiel muss ein Suchfeld am oberen Rand der Seite immer die gleiche Etikett.
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3.2.5 Veränderung der Nachfrage
(Stufe AAA) | -
Substanzielle Änderungen an einer Seite wie das Öffnen eines neuen Fensters, eine weitere Änderung in Tastaturfokus, oder alle Änderungen, die Verwirrung stiften oder verwirren den Benutzer kann vom Anwender initiiert werden.
Umgekehrt wird die Fähigkeit, solche Änderungen zu deaktivieren, um dem Benutzer gegeben.
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Empfehlung 3,3
Eingang zu helfen - Hilfe Benutzer zu vermeiden und Eingabefehler zu korrigieren. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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3.3.1 Identifizierung von Fehlern
(Stufe A) | -
Die benötigten Formularfelder oder die Suche nach einem Format, einen Wert oder eine bestimmte Länge geben diese Informationen durch das Feld Etikett (oder, wenn das Etikett nicht angegeben wird, werden die Informationen durch das Attribut gegeben
title des Feldes) . -
Wenn verwendet, die Indikationen und die Fehler durch eine Form-Validierung (Clientseite oder Server-Seite) alert Benutzer von Fehlern in eine effiziente, intuitive und leicht zugänglich.
Fehler eindeutig identifiziert werden, wird den schnellen Zugriff auf die problematische Element gegeben und der Benutzer kann leicht den Fehler korrigieren und senden Sie das Formular aus.
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3.3.2 Labels oder Hinweise
(Stufe A) | -
Etiketten, Schilder und ausreichende Anweisungen für die interaktiven Elemente werden über Anleitungen, Beispiele, Etiketten Formularfelder korrekt platziert und / oder gegebenen
fieldset / legend .
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3.3.3 Vorschlag nach einem Fehler
(Stufe AA) | -
Wenn ein Eingang Fehler erkannt wird (durch eine clientseitige Validierung oder Server-Seite), werden Anregungen gegeben, um den Fehler in einer bestimmten Weise in der Zeit und zugänglich zu korrigieren.
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3.3.4 Fehlervermeidung (rechtliche, finanzielle, Daten)
(Stufe AA) | -
Wenn der Benutzer ändern oder löschen können Informationen mit rechtlichen, finanziellen oder Test Änderungen / Löschungen sind reversibel, überprüft oder bestätigt.
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3.3.5 Hilfe
(Stufe AAA) | -
Wenn der Benutzer senden können, ändern oder löschen Informationen, ist die Information, reversibel, überprüft oder bestätigt.
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3.3.6 Fehlervermeidung (alle)
(Stufe AAA) | -
Wenn der Benutzer Informationen senden kann, ist die Sendung reversibel, überprüft oder bestätigt.
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Robust
Der Inhalt kann zuverlässig durch eine Vielzahl von User-Agents einschließlich unterstützende Technologien behandelt werden.
Empfehlung 4.1
Kompatibel - Maximieren Sie die Kompatibilität mit aktuellen und zukünftigen Benutzeragenten, einschließlich unterstützender Technologien. |
Erfolgskriterien |
Empfehlungen |
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4.1.1 Parsing
(Stufe A) | -
Fehler HTML / XHTML sinnvolle Validierung / Parsing wird vermieden.
Verwenden Sie den W3C-Validator
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4.1.2 Name, Rolle und Wert
(Stufe A) | -
Die Codierung wird in einer Weise verwendet, um den Zugang zu erleichtern.
Dazu gehören die Achtung der HTML / XHTML und Anwendungsformen, Felder, Bezeichnungen, Titel, Rahmen, etc..
angemessen.
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© 2008 W3C ® ( MIT , ERCIM , Keio ), Tous droits réservés. Diese Liste wird im Hinblick auf die Unterstützung der Umsetzung der gegebenen
Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 (W3C-Empfehlung vom 11. Dezember 2008), die unter sind
Urheberrecht © 2008 W3C ® ( MIT , ERCIM , Keio ), Alle Rechte vorbehalten.
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Französisch-Version von Ideose . 
Spanische Version von José Ramón Santana Quevedo. 
Version in der Tschechischen Radek Pavlicek durch. 