Compreender comprometimento cognitivo ...

O conceito de deficiência cognitiva é extremamente amplo e nem sempre bem definido. A idéia geral é que uma pessoa com uma deficiência cognitiva tem maior dificuldade com um ou mais tipos de atividades intelectuais que a pessoa média. Existem muitos tipos de deficiências cognitivas para enumerá-los todos aqui, mas vamos ver algumas das categorias principais. A maioria das deficiências cognitivas são uma explicação comum na biologia ou na fisiologia da pessoa. A ligação entre a biologia das pessoas e dos processos mentais é mais evidente no caso de ferimentos na cabeça e distúrbios genéticos, mas mesmo os mais sutis deficiências cognitivas, muitas vezes vêm da estrutura ou química do cérebro.

Uma pessoa com uma deficiência profunda cognitiva precisa de ajuda em quase todos os aspectos da vida diária. Alguém com dificuldades de aprendizagem menores podem viver corretamente, apesar da desvantagem, talvez até mesmo sem que nunca seja diagnosticada ou descoberta. Sim, as grandes diferenças entre as habilidades mentais de pessoas com deficiências cognitivas complica um pouco. Na verdade, podemos razoavelmente argumentar que o conteúdo da web muitos não podem ser acessíveis às pessoas com deficiências cognitivas profundas, não importa quão duro o desenvolvedor. Alguns conteúdos serão ainda ser muito complexo para determinados públicos. Isto é inevitável. No entanto, há uma série de coisas que os desenvolvedores podem fazer para aumentar a acessibilidade do conteúdo da Web para pessoas com deficiências cognitivas menos graves.

O prejuízo cognitivo na insuficiência funcional ou estado clínico

Há pelo menos duas maneiras de classificar as deficiências cognitivas: a incapacidade funcional ou condição clínica. Os diagnósticos clínicos de autismo preocupação cognitiva, síndrome de Down (trissomia 21), trauma craniano (CT) e até demência. Deficiências cognitivas menos graves relacionados com distúrbios de atenção (LD), dislexia (dificuldade de leitura), discalculia (dificuldade com a matemática de aprendizagem) e dificuldades de aprendizagem em geral. O diagnóstico clínico pode ser útil a partir de uma perspectiva médica para o tratamento, mas em termos de acessibilidade web, classificação deficiências cognitivas por incapacidade funcional é mais útil. Considere as deficiências funcionais não podem ser fixados sobre as causas médicas do comportamento ou relacionados com a deficiência, mas ele pode se concentrar em habilidades da pessoa e desafios. As principais categorias de conseqüências funcionais de interesse déficit cognitivo ou dificuldades com:

1. memória
2. resolução de problemas
3. atenção
4. linguagem, leitura e compreensão verbal
5. compreensão da matemática
6. compreensão visual

A principal razão para o estudo do comprometimento funcional é mais útil quando se considera a acessibilidade da Web é que eles estão mais diretamente relacionados às preocupações dos desenvolvedores web. Mandar para um desenvolvedor que algumas pessoas com autismo não são muito úteis a menos que o desenvolvedor sabe que tipos de obstáculos para uma pessoa com autismo. Por outro lado, dizer a um desenvolvedor que algumas pessoas têm dificuldade para compreender a matemática fornece um quadro para ele considerar as necessidades deste tipo de público.

Além disso, diagnósticos clínicos não são mutuamente exclusivos sobre as dificuldades enfrentadas pelas pessoas com deficiências cognitivas. Muitas vezes existe uma sobreposição de limitações funcionais entre os diferentes diagnósticos clínicos. Uma pessoa com problemas de memória também podem ter dificuldade com atenção ou resolução de problemas, por exemplo. Este tipo de sobreposição é um modelo médico, mas não é particularmente útil para desenvolvedores web que simplesmente precisa saber o que a pessoa pode ou não pode fazer.

Memória

Memória é a capacidade de uma pessoa se lembrar do que ela aprendeu ao longo do tempo. A atual modelo para explicar a memória vem na memória imediata, em memória de curto prazo e memória de longo prazo. Informação útil será geralmente vivo para seguir a cadeia de memória de curto prazo para memória de curto prazo a ser armazenado, em seguida, na memória de longo prazo. Algumas pessoas com deficiências cognitivas têm dificuldade com um, dois ou três destes tipos de memória. Mais conteúdo faz sentido para as necessidades do usuário, o mais provável é que as informações sejam armazenadas no cérebro. Alguns usuários podem ter dificuldades de memória que dificultam a sua capacidade de se lembrar de como chegaram ao conteúdo do site.

Resolução de problemas

Algumas pessoas com deficiências cognitivas têm dificuldade para resolver problemas que possam surgir. Em muitos casos, a resiliência pode ser baixa e frustração é tal que eles escolhem para deixar o local e não tentar resolver o problema. Um exemplo desta situação é a presença de um 404 a partir de um link ruim ou um link que leva a um destino diferente do que eles acreditavam que ele estava levando.

A atenção

Há muitas pessoas que têm dificuldade em focar sua atenção na tarefa em mãos. Distrações, como a rolagem de texto e os ícones que o flash pode tornar o ambiente web mais difícil. Mesmo para usuários sem deficiência a presença de itens piscando e rolagem ou o aparecimento de várias janelas pode ser irritante. Um projeto de qualidade vai limitar esses casos, o que é necessário para transmitir o conteúdo.

Algumas pessoas com Déficit de Atenção Hiperatividade (TDAH) têm dificuldade de aprendizagem, mas esta é muitas vezes devido a sua distração ao invés de sua incapacidade de processar informações. Pessoas com TDAH podem ser impulsivos, facilmente distraídos e desatentos. Em uma nota mais positiva, algumas pessoas com déficits de atenção são muito criativos e muito produtivos mais curtos períodos de tempo. Eles são cheios de energia e entusiasmo. Em uma nota menos positiva, pode ser difícil para pessoas com ADHD a concentrar-se em uma tarefa durante um longo período de tempo. Na Web, banners piscando pode ser irritante, e tudo o que atrai a atenção de alguém de fora o conteúdo principal.

Compreensão de leitura e linguagem oral

Algumas pessoas têm dificuldade para compreender textos. Essas dificuldades podem ser leves ou graves, até a incapacidade de ler o texto. Não seria razoável exigir aos desenvolvedores adaptar seus textos da Web para as necessidades de leitura diferentes. A diferença entre os não-leitores e leitores de gênio é simplesmente muito grande. No entanto, é razoável perguntar aos desenvolvedores escrever de forma simples e clara possível, assim, tendo em conta as necessidades do público com problemas em algum conteúdo. Afinal, um 15% a estimativa de 20 da população tem dificuldade em compreender a fala ou o texto.

Embora seja difícil de verificar, é comummente aceite que muitos grandes líderes e intelectuais tiveram dificuldade de leitura e / ou grafias, como Winston Churchill, Thomas Edison, Henry Ford, Albert Einstein, George Washington, John F. Kennedy, Leonardo da Vinci e outros. A idéia geral é ter em mente que os autores não podem saber se seus leitores têm dificuldade de leitura ou não. Esta informação é muitas vezes mantido em segredo.

Compreensão da matemática

As expressões matemáticas nem sempre são de fácil compreensão para todos. Isso não significa que os autores devem evitar qualquer cálculo matemático. Para as pessoas que se sentem confortáveis ​​com a leitura e raciocínio matemático, a melhor maneira de explicar os conceitos matemáticos é usar equações. Por outro lado, é frequentemente útil para explicar conceptualmente matemática com ou sem fórmulas. As explicações conceituais ajudar os leitores a compreender o raciocínio por trás do cálculo.

Compreensão Visual

Algumas pessoas têm dificuldade em compreender a informação visual. De muitas maneiras, este é o reverso dos problemas vividos por pessoas com dificuldade em ler e falar. Pessoas com dificuldade visual de entendimento pode ser difícil de reconhecer objetos pelo que são. Eles podem reconhecer o fato de que há objetos em uma página web, mas não ser capaz de identificar esses objetos. Por exemplo, eles podem não saber que a fotografia de uma pessoa é uma representação dessa pessoa, embora eles podem ver claramente a imagem (como um objeto) na página web.

Para essas pessoas, uma pessoa se movendo e falando em um vídeo pode ser mais fácil de identificar e compreender uma imagem estática de uma pessoa em uma foto. Vídeo e multimédia, acompanhado por uma narrativa, podem ser os melhores meios para se comunicar com essas pessoas.